차례:
유아가 성장함에 따라 아이들이 주변의 물건이나 사람을 매우 소유하게되는 순간을 경험하게 될 것입니다. 그들은 주변의 모든 물건과 사람이 자신의 것이며 다른 사람이 물건을 만지거나 소유해서는 안된다고 가정합니다.
누군가 감히 장난감을 만지면 화를 낼 것입니다. 아니면 음식을 구하면 울 것입니다. 또한 아버지 나 어머니가 다른 사람과 이야기를하거나 일을해야 할 때 아이가 히스테리하게 될 수도 있습니다. 성가 시지만 이러한 소유 행동은 발달 연령의 정상적인 단계입니다.
왜 유아가 소유욕을 가질 수 있습니까?
소유격 단계는 보통 18 개월에서 4 세 사이에 시작됩니다. 이 단계는 정상적인 발달 단계입니다.이 단계에서 유아는 소유권, 유대감 및 정체성의 개념을 이해하는 방법을 배우기 때문입니다.
이전 연구에서도 "기부 효과"성인뿐만 아니라 유아도 소유하고 있습니다. 기부 효과 사람이 자신이 소유하고 있다는 이유만으로 자신이 소유 한 물건이 더 가치 있다고 생각하는 경향이 있음을 나타내는 용어입니다.
미시간 대학의 아동 발달 심리학자는 유아의 생각이 여전히 매우 간단하다고 설명합니다. 2 세에서 4 세 사이의 유아는“이건 내 꺼야!”와 같은 말을 통해서만 무언가 또는 누군가를 자신의 것으로 주장 할 수 있다는 것을 깨닫습니다. 그러니 자녀가 자신이 좋아하는 모든 것을 자신의 것으로 주장하더라도 놀라지 마십시오.
또한 5 살에 자신의 존재를 깨닫기 시작합니다. 예를 들어, 아기가 거울을보고 거울에서 보는 것이 다른 아기라고 생각할 때. 한편, 유아들은 거울에 비친 자신이 자신이라는 것을 이미 알고 있습니다. 따라서 유아의 존재와 정체성에 대한 인식의 발달과 함께 유아도 자신의 소유권을 깨닫기 시작합니다. 유아는 자신의 것으로 주장하고 다른 사람들의 동의를 얻는 데 성공하면 자신의 정체성이 더 강해지고 있다고 느낄 것입니다.
소유욕적인 아이가 바뀔 수 있습니까?
소유욕이있는 아이들을 다루는 것은 어렵고 도전으로 가득 차 있습니다. 그러나 알아야 할 것은나누는 공유는 아이들이 쉽게 받아 들일 수있는 개념이 아닙니다. 따라서 소유욕이있는 아이가 더 기꺼이 공유 할 수 있도록 훈련하려면 아이를 참을성있게 안내해야합니다. 아이를 위해 공유하는 법을 배우는 것은 시간이 지남에 따라 과정을 거치게됩니다. 프로세스를 돕기 위해 취할 수있는 몇 가지 단계는 다음과 같습니다.
- 자녀가 부모와 공유를 시작하도록 교육하십시오.. 그들은 당신이 그것을 잡지 않을 것이고 장난감을 되 찾을 수 있다는 것을 알고 있기 때문에 더 쉬울 것입니다.
- 자주 놀이터에 가십시오. 아이를 밖에서 놀도록 초대하십시오. 이곳은 아이들이 어울리고, 장난감을 공유하고, 친구들과 교대로 노는 법을 배우기에 가장 좋은 곳입니다. 자녀가 집에서 자신의 장난감을 가져오고 싶다면, 다른 사람과 공유 할 수있는 장난감을 하나 이상 따로 치워달라고 자녀에게 요청하십시오.
- 아이들에게 많이 가지고있는 물건을 빌려달라고 부탁합니다.. 예를 들어, 이야기 책, 레고, 크레용 및 기타. 그 이유는 많은 것을 공유하는 것이 확실히 더 쉬울 것이기 때문입니다.
- 자녀에게 공유하도록 가르 칠 때 인내심을 가지십시오. 시간이 지남에 따라 아이의 소유 단계도 줄어들 것입니다.
- 모범이 되십시오. 실제로 특정 단계를 거치는 것 외에도, 소유욕적인 아이들은 주변 환경에서 이러한 부정적인 행동을 모방 할 수 있습니다. 따라서 부모가 나눔을 통해 자녀의 역할 모델이되는 것이 중요합니다. 아이들 앞에서 사소하거나 불필요한 것을 놓고 싸우지 마십시오.
엑스
