수학을 배우는 것은 뇌의 성능을 향상시키고 노쇠를 예방할 수 있습니다

선생님이나 부모님이 주시는 수학 문제에 대해 연구 했어야합니다. 수학을 공부할 때 어떤 사람들은 지루하거나 게으르다 고 느낄 수 있습니다. 사실 수학을 배우는 것은 산술에 능숙해질뿐만 아니라 많은 이점이 있습니다. 수학 학습의 중요한 이점 중 하나는 뇌 기능을 지원하고 지능을 향상 시킨다는 것입니다.

우리가 수학을 배울 때 뇌의 어떤 부분이 작동합니까?

인간의 뇌는 4 개의 "챔버"또는 의학 용어로 로브로 알려진 것으로 구성됩니다. 4 개의 방은 전두엽, 두정엽, 후두엽 및 측두엽입니다. 이 객실은 각각 다른 위치와 기능을 가지고 있습니다.

수학을 배우면 전두엽과 두정엽이 더 활발하게 작동합니다. 전두엽 자체는 이마 영역에 위치하고 새로운 정보를 처리하고 논리적으로 생각하며 신체 움직임 및 언어를 조절하는 기능을합니다.

수학을 공부할 때 열심히 일하는 뇌의 두 번째 부분은 두정엽입니다. 그 기능은 촉각 (터치)을 조절하고 위치와 방향을 감지하고 카운트하는 것입니다.

수학을 배우는 것이 지능을 높일 수 있다는 것이 사실입니까?

가와시마 류타 교수가 수행 한 연구는 연주하는 연구 참가자의 두뇌를 비교하려고 시도했습니다. 계략 연구 참가자들이 상당히 간단한 수학 문제 (예 : 덧셈, 뺄셈, 곱셈)를 연구합니다. 처음에 전문가들은 게임을 한 참가자가 수학을 한 참가자보다 더 활동적인 두뇌를 가질 것이라고 생각했습니다. 그러나 수학을 할 때 활동하는 두뇌 부분의 수는 당신이 놀 때보 다 더 많은 것으로 밝혀졌습니다. 계략.

쉬운 수학 문제를 풀면 뇌의 전두엽이 활성화됩니다. 이 섹션은 논리적으로 배우고 생각하는 데 사용됩니다. 쉬운 곱셈 문제 (예 : 4 × 4)를하더라도 말하기 기능을하는 뇌의 일부도 활동한다는 것이 밝혀졌습니다.

이것은 당신의 두뇌가 무의식적으로 시간표를 읽은 것을 기억할 것이기 때문입니다. 이것이 읽기 기능을하는 뇌의 일부를 활성화시키는 것입니다.

그 외에도 수학 문제를 풀면 뇌의 양쪽 (왼쪽과 오른쪽)이 활성화 될 수 있습니다. 이 때문에 가와시마 류타 교수는 어려운 일을하기 전에 잠시 간단한 수학 문제를 풀 것을 권장합니다. 이렇게하면 두뇌가 활성화되기 때문에 정보를보다 효율적으로 처리 할 수 ​​있습니다.

너무 어려운 수학 문제도 할 필요가 없습니다

해결하기 어려운 문제 일수록 뇌의 활동적인 부분이 더 활발하다고 생각할 수 있습니다. 사실 그렇지 않았습니다. 어려운 수학 문제를 풀 때 정확히 뇌의 왼쪽 만 작동합니다. 뇌의 왼쪽은 언어를 조절하는 기능을하는 영역입니다 (오른 손잡이의 경우).

왜 그렇습니까? 예를 들어 54 : (0.51-0.9)와 같이 어려운 문제에 대해 작업 할 때 당연히 답을 즉시 알 수는 없습니다. 당신은 문제를 계속해서 읽을 것입니다. 이것이 언어 기능에서 중요한 역할을하는 좌뇌의 일부를 열심히 일하게하는 것입니다.

쉬운 질문을 할 때는 다릅니다. 두뇌의 왼쪽과 오른쪽이 균형 잡힌 방식으로 활동하기 때문입니다.

수학 문제를 연습하면 노쇠를 예방할 수 있습니다

분명히 수학은 특히 노인들에게 치매를 예방하고 극복하는 데 도움이 될 수 있습니다. 예, 큰 소리로 말하면서 수학 문제를 읽으면 실제로 노쇠가 악화되는 것을 예방할 수 있습니다.

노년기에는 일반적으로 사고력이 감소합니다. 특히 수학 문제를 연습 할 때 활성화되는 전두엽 부분에서. 이를 처리하는 두뇌에는 두 가지 프로세스가 있습니다. 즉, 질문과 숫자를 읽고, 숫자를 조작하고, 손을 움직여 공식, 계산 및 답변 결과를 쓰는 능력입니다. 이 간단한 것은 사고 능력을 향상시키고 노인성 치매의 심각성을 줄이는 것으로 밝혀졌습니다.